Leistungsschwache Schüler nicht gleich doofe Schüler

Auszug aus der DIHK-Unternehmensbefragug „Ausbildung 2015“ 

Betriebe weiten Ausbildungsmöglichkeiten für leistungsschwächere Jugendliche aus. Rund 75 Prozent der Ausbildungsbetriebe haben sich auf leistungsschwächere Jugendliche eingestellt. 2014 waren es erst 67 Prozent.

Leistungsschwächere Auszubildende erhalten mehr Unterstützung während der Ausbildung. 36 Prozent der Betriebe bieten ein eigenes Nachhilfeangebot im Unternehmen. Das entspricht einem Zuwachs um fünf Prozentpunkte im Vergleich zu 2014. Mit der Offenheit für die leistungsschwächeren Schulabgänger ist somit auch der Anteil der Betriebe gestiegen, die sich weit über die Vermittlung von Ausbildungsinhalten hinaus für ihre Azubis engagieren und zusätzliche Lerngelegenheiten im Betrieb anbieten.

Ausbildungsbetriebe entdecken notgedrungen leistungsschwache Schüler als Zielgruppe. Vielleicht entwickelt sich hier aber auch eine Win-Win-Situation für beide Seiten. Leistungsschwach ist ein Prädikat, dass Schülern zugewiesen wird, deren Noten eher mäßig ausfallen, in einzelnen oder den meisten Fächern. Wer sie alle über einen Kamm schert, macht es sich zu leicht. Hier geht es um Jugendliche, die einen stärkeren Praxisbezug brauchen, um sich Inhalte einzuprägen zu können, die Wissenslücken über Jahre mitschleppen und immer weiter ins Trudeln kommen, die das Interesse verlieren, weil sie in der Schule nichts gewinnen können, die sich zurückziehen oder auf „anderen Wegen„ Respekt verschaffen, die kein Ziel haben, wofür sich diese Anstrengung lohnt.

Möglicherweise ist für Jugendliche, die unter die Kategorie „leistungsschwächer“ fallen eine Ausbildung der geeignete Einstieg ins Berufsleben. Viele unbesetzte Lehrstellen veranlassen Unternehmen zudem Rahmenprogramme ergänzend zur Ausbildung zu entwickeln, die eine Art zweite Chance für Versäumtes sein können. Für Betriebe wird sich in diesem notwendigen Engagement immer wieder erweisen, dass „leistungsschwache“ Schüler nicht gleich dumme Schüler sind.

Aus eigener Erfahrung erzählt Yigit Muk in seinem Buch „Muksmäuschenschlau“. In Neukölln aufgewachsen, Mitleid einer Jugendgang, zweimal sitzengeblieben, mit einer Empfehlung für die Hauptschule. Niemand hätte zu diesem Zeitpunkt geglaubt, dass er einmal (2012) Berlins bestes Abitur schreiben würde. „Wie ein Kanake zum Einserschüler wird, was an Deutschlands Problemschulen wirklich los ist, und welche Rolle Lehrer und Gesellschaft dabei spielen“,beschreibt er in seinem Buch.

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Die Erfahrungen der Unternehmen, wo sich bei den Jugendlichen Bildungslücken auftun und welche Wege sie zur Lösung gewählt haben, kann die Diskussion über eine Weiterentwicklung schulischer Bildung nur befruchten.

Ausbildung macht Eltern stolz

Bildmaterial der Kampagne

Was machst Du nach der Schule? Kaum einer/eine trifft  diese Entscheidung ganz für sich allein.  Lehrer, BIZ, die Qualität der Web-Auftritte, die Meinung der Bro/Sis und nicht zuletzt die der Eltern  – von vielen Seiten erhält man mehr oder weniger willkommene Ratschläge. 

Eltern sehen die Zukunft ihrer Kinder meist durch ihre eigene Brille. Verstehen nicht, wenn Kinder ihre Begeisterung für das eigene Berufsfeld nicht teilen, wollen ihre Kinder vor ... bewahren, halten bestimmte Beruf für zukunftssicher oder hoffen, dass ihre Kinder erreichen, was ihnen nicht möglich war.
Weil Eltern in dieser Entscheidungsphase eine Schlüsselrolle zukommt, richtet sich erstmals eine übergreifende Ausbildungskampagne an die Zielgruppe der Eltern.
„Ausbildung macht Eltern stolz“ will mehr gesellschaftliche Akzeptanz für die berufliche Aus- und Weiterbildung erreichen und sie als erfolgversprechende, gleichwertige Alternative zur akademischen Bildung darstellen. Dafür kooperieren zum ersten Mal die Partner der beruflichen Bildung –  das Bayerischen Staatsministerium für Wirtschaft und Medien, Energie und Technologie, die Industrie-und Handelskammern in Bayern (BIHK)und die bayerischen Handwerkskammern in einer gemeinsamen Kampagne. 

Ein interessantes Pilotprojekt, denn bisher standen Eltern nie im Zentrum von Ausbildungskampagnen. Die Kampagne ist ab Februar 2016 bayernweit zunächst für zwei Jahre geplant, mit der Option auf Verlängerung. Ein interessanter und gelungener Versuch, wie ich finde.

 

Neue Wege gehen

"... das Furchtbarste, was ein Schulsystem hervorbringen kann, sind junge Menschen, die ihre Leidenschaft verloren haben, die nur noch eine Leidenschaft kennen: eine gute Zensur zu kriegen." Der Hirnforscher Prof. Gerald Hüther mahnt, dass es Lehrer/ Begleiter braucht, die als Hebammen für das Potenzial, die Interessen, Leidenschaften ihrer Schüler fungieren.
Der Film (2.43min) beschreibt sicher auch Extreme, ist aber ein wichtiger Diskussionsbeitrag, wohin sich unser Bildungssystem entwickeln sollte, nicht nur versuchsweise. Denn es gibt sie auch in Deutschland, die Versuchs- oder Projektschulen, die neue Wege gehen und das sehr erfolgreich.

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Wer macht noch eine Ausbildung?

Restaurantfachfrau/mann zählt derzeit zu den unbeliebtesten Ausbildungsberufen

„Handwerk hat goldenen Boden“ – hieß es früher mal. Inzwischen steigt die Zahl der unbesetzten Ausbildungsplätze Jahr für Jahr? Laut DIHK-Ausbildungsumfrage 2015 war es für Unternehmen noch nie so schwer, Auszubildende zu gewinnen. „32 Prozent der Betriebe konnten 2014 nicht alle angebotenen Ausbildungsplätze besetzen. Zehn Jahre zuvor waren es nur 12 Prozent. “

Die Ausbildung hat ein Image-Problem.
Obwohl Unternehmen inzwischen einiges auf die Beine Stellen, ist es bisher nicht gelungen, dem reflexartigen Run auf Hochschulen und Universitäten ein attraktives Angebot entgegenzusetzen. Ausbildung oder Duales Studium das ist etwas für die, die (sorry)kein Abi haben, sich die Uni nicht zutrauen, oder ihr Studium abbrechen – so scheint es.

Heute reden alle von Diversität. Unser Bildungssystem hinkt dieser Entwicklung deutlich hinterher. Unterschiedliche Schulformen können ein guter Ansatz sein, Schüler ihren Begabungen entsprechend zu fördern. Wenn aber, neben Gymnasien, alle anderen Bildungswege als Nebenstraßen ins Berufsleben angesehen werden, sicher nicht. Menschen sind unterschiedlich, in ihren Interessen und auch im Hinblick darauf, wie sie sich Inhalte oder Arbeitsschritte aneignen und verinnerlichen können. Deshalb führen zwangsläufig verschieden Ausbildungs- bzw. Qualifizierungswege zu einem interessanten Arbeitsfeld. Diese verschiedenen Möglichkeiten sich ein Berufsfeld zu erschließen, sind wichtig und nicht als Ranking zu verstehen, denn unterschiedliche Herangehensweisen an eine Aufgabenstellung können bereichern und zu neuen Lösungen führen. Daüber hinaus ist es wichtig immer mal wieder das große Ganze in den Blick zu nehmen. Arzt ist ein toller Beruf. Aber Ärzte können nicht arbeiten, ohne dass andere Krankenhäuser bauen, Instrumente und Maschienen herstellen usw..

Interessante Aufgaben finden sich in vielen Berufsfeldern. Es wird Zeit den Blick zu weiten.

Es muss gar kein 6er im Lotto sein

Stell Dir vor, Du erhältst ein Jahr lang monatlich 1000€ als bedingungsloses Grundeinkommen. Was würdest Du in so einem Fall tun?

„Etwas zurück geben, meinen Traum weiterleben“, hat Judith auf der Website mein-grundeinkommen.de eingetragen. Nun ist sie die 24. Gewinnerin eines bedingungslosen Grundeinkommens für ein Jahr. Ihr Kommentar:

„Ich habe mich vor ungefähr einem Jahr selbstständig gemacht, einen Businessplan geschrieben, einen Kredit aufgenommen, 60 oder 70 Stunden in der Woche gearbeitet und den Start ganz gut geschafft. Aber nun heißt es: Budder bei die Fische, das Geschäft weiter etablieren, den Kredit abzahlen, Lieferanten und Mitarbeiterinnen ordentlich entlohnen. Dass ich mich im kommenden Jahr nicht um mein eigenes Einkommen sorgen muss, verschafft mir Leichtigkeit und meinem jungen Unternehmen ordentlich Luft. Ich werde im kommenden Jahr nicht weniger arbeiten, sondern wie angekündigt weiter meinen Traum leben und meine Energie weiter in den Laden stecken.
Den anderen Teil meiner Ankündigung, nämlich etwas zurück zu geben, will ich auch wahr machen...“

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Es gibt immer einen Weg - Fazit einer jungen Frau die ihre Profession gefunden hat

fye:

Sylvia, Du hast mit viel Ausdauer Deinen eigenen Weg gefunden, hin zu einem Berufsfeld, dass Dir entspricht. Wenn Du heute auf Deine Schulzeit zurückschaust, welche Erinnerungen verbindest Du damit?

S:

Ich bin immer gern zur Schule gegangen. Ich bin schon gern in den Kindergarten gegangen und auch gern zur Schule. Das war immer mein Ding. Ich denke, ich war von den Leistungen her auch ganz gut, so im oberen Drittel (lacht). Ich war auch immer schon sehr stark Autodidakt. Wenn ich kochen lernen wollte, habe ich mir ein Kochbuch genommen usw.. Das Lernen an sich, immer wieder Neues zu erfahren, hat mir einfach Spaß gemacht. Ich fand Mathe spannend, ein bisschen auch Deutsch. Das kam aber immer sehr auf die Lehrer an. Rückblickend muss man sagen, dass die Schule auf der ich war, keine sehr gute Schule war. Das ärgert mich so im Nachhinein.

fye:

Hätte es denn die Möglichkeit gegeben, auf eine andere Schule zu wechseln?

S:

Das weiß ich nicht. Aber meinen Eltern haben sich da wenig eingebracht.

fye:

Was sind Deine Eltern von Beruf

S:

Mein Vater hat fast sein ganzes Berufsleben lang als Lokführer gearbeitet. Meine Mutter hat keine Ausbildung. Sie ist, wie es damals üblich war, gleich in die Fabrik, später hat sie in der Gastronomie gearbeitet und zum Schluss als Verkäuferin im Einzelhandel.

fye:

Sylvia, Du warst eine gute Schülerin. Stand nie die Überlegung im Raum, nach der Grundschule aufs Gymnasium zu wechseln? Hast Du seitens der Grundschule keine Empfehlung dafür bekommen?

S:

In die Gespräche mit dem Klassenlehrer war ich nicht eingebunden. Ich weiß nicht, was da besprochen wurde. Da ich wegen eines Schlittenunfalls in meiner Grundschulzeit immer wieder Kopfschmerzen hatte, wollten meine Eltern mich wohl schonen und fanden, dass die Realschule leichter zu bewältigen wäre.

fye:

Hattest Du als Kind einen Traumberuf?

S:

Nee, nicht wirklich. Ich wollte mal eine Zeit lang Stuntfrau werden (lacht), aber ich glaube nicht, dass das so ernst zu nehmen war. Das lag wohl daran, dass ich in Judo richtig gut war. Das war das erste Mal, dass ich in Sport eine Eins hatte.

fye: 
Hattest Du zum Abschluss Deiner Realschulzeit eine Ahnung, in welche Richtung es für Dich beruflich gehen sollte?

S:

Mit 16 Jahren war ich ziemlich orientierungslos. Ich war deshalb auch mehrmals im BIZ (Berufsinformationszentrum). Da ging es aber eher um eine Art Stärkenportfolio. Damit konnte ich damals nicht wirklich viel anfangen. weiterlesen

Da fehlt doch was

Florens Knorr, Michael Noven, Chris Reimann

Seid Ihr im täglichen Leben auch schon auf Dinge gestoßen, die euch stören? Warum nicht ändern, womit man nicht zufrieden ist? ... haben sich drei Studenten aus Wiesbaden gedacht. Ihr Fazit aus viele studienbedingten Nachtschichten: „...Kaffee erfrischt nicht, Limonade belebt nicht und Energy-Drinks waren zuckersüß und ungesund.“ Also beschlossen sie an einer Alternative zu arbeiten. Aber... „wie stellt man ein Getränk her, das gleichzeitig erfrischend, belebend und natürlich ist und wie kommt das Getränk überhaupt in die Dose?“

Die drei habens rausgefunden und ihr Getränk erfolgreich auf den Markt gebracht. Mehr zur Story unter acao.de  (Home_ Warum? Weshalb? Wieso?)

Nachlesen lohnt sich, probieren auch. Ich spreche aus Erfahrung.